La prochaine génération : Les professionnels et les utilisateurs de normes

2009-11-23

Depuis son instauration en 2005, le Programme d’éducation institutionnelle du Conseil canadien des normes (CCN) ne cesse de prendre de l’ampleur. Ce programme offre aux étudiants des collèges et des universités du Canada un accès temporaire et gratuit aux normes de l'Organisation internationale de normalisation (ISO) et de la Commission électrotechnique internationale (CEI).

Anne Sharkey, coordonnatrice du Programme d’éducation institutionnelle du CCN, a pris part à la conférence sur le travail en réseau, le marketing et les communications organisée par l’ISO et la CEI, à Genève, en Suisse, en décembre 2009. Mme Sharkey a profité de l’occasion pour expliquer en détail à d’autres représentants du milieu international de la normalisation les raisons du succès de ce programme.

Voici les propos qu’elle a échangés avec ses collègues.

Q : Combien d’établissements postsecondaires ont conclu une entente avec le Programme d’éducation institutionnelle du CCN ?

Anne Sharkey : Afin de surveiller l’utilisation des droits de propriété intellectuelle des organismes d’élaboration de normes et de mieux les protéger, nous n’avons signé que des ententes annuelles. Jusqu’à présent, au cours de l’exercice financier, nous avons mis en place 45 ententes.

Q : Qu’en est-il des ententes conclues en 2005, lors du lancement du programme ?

Anne Sharkey : En 2005-2006, nous avons signé trois ententes; en 2006-2007, il y en a eu 15. Depuis lors, le nombre d’entente a doublé chaque année. Je prévois qu’à la fin de 2009-2010 nous en aurons une centaine.

Q : Il s’agit là d’un taux de croissance très rapide. À quoi l’attribuez-vous ?

Anne Sharkey : D’abord, c’est un excellent programme; qui plus est, il est gratuit. C’est une considération fort importante pour les universités et les collèges qui doivent surveiller de près leurs résultats nets. Ensuite, le fait que les enseignants soient satisfaits du programme et en incitent d’autres à y participer est certainement un atout.

Q : Quels sont les champs d’études les plus courants dans le Programme d’éducation institutionnelle du CCN ?

Anne Sharkey : Les technologies de l’information, le génie, les sciences sociales, l’assurance de la qualité et les études de l’environnement sont sans contredit les domaines les plus populaires. Les étudiants de ces disciplines discutent du programme, de sa conformité à leur champ d’études et de l’avantage que la connaissance des normes leur donne lors de leur intégration dans le marché du travail.

Q : D’où est venue l’idée du Programme d’éducation institutionnelle du CCN ?

Anne Sharkey : Tout a commencé en 2005 lorsqu’un membre du Comité technique du JTC1 (technologie) de l’ISO/CEI, qui travaillait à l’Université du Québec, s’est informé de la possibilité d’avoir accès aux normes internationales pour s’en servir dans ses cours. Il était d’avis que ces normes devaient être mises gratuitement à la disposition des universités afin que les étudiants puissent se familiariser avec le monde de la normalisation. Nous avons entrepris des négociations avec l’ISO, la CEI et IHS, qui nous ont fourni des données relatives aux normes, en vue de déterminer comment offrir l’accès aux normes internationales. Tous ont convenu qu’un tel programme serait profitable à l’avenir de la normalisation. Par suite de leur approbation, nous avons présenté l’idée au conseil d’administration du CCN, lequel a estimé qu’il fallait concrétiser ce projet et a donné le feu vert à l’élaboration du programme.

Q : Quel est l’objectif du programme ?

Anne Sharkey : Le programme a pour objet de permettre aux étudiants de niveau postsecondaire de mieux comprendre le processus de normalisation et son rôle dans leur champ d’études. Cette connaissance facilite la transition des étudiants de dernière année vers le marché du travail; ils ont ainsi, de même que leurs employeurs éventuels, un avantage concurrentiel sur la scène internationale.

Q : Avez-vous atteint cet objectif ?

Anne Sharkey : Chaque année, nous nous approchons un peu plus du but; et le rythme s’accélère. Nous sommes ravis des progrès du programme et des nouveaux débouchés qu’il offre au CCN dans les campus des universités et des collèges du pays. Nous sommes convaincus de l’utilité du programme à la lecture des nombreux commentaires favorables que nous recevons. Il est encourageant de constater que l’importance de la normalisation est reconnue comme il se doit, en particulier par les universités et les collèges qui forment la prochaine génération de professionnels et d’utilisateurs de normes.

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